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幼兒園大班科學教案《動物保護色》

時間:2020-05-04 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園大班科學教案《動物保護色》1

  大班科學教案《動物保護色》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒通過觀察操作,培養幼兒善于觀察,樂于思考的習慣,讓幼兒了解動物為了生存利用保護色來進行自我保護的方法,感受"保護色"的神奇,萌發探索動物保護色的愿望,快來看看幼兒園大班科學教案《動物保護色》含反思教案吧。

幼兒園大班科學教案《動物保護色》

  活動名稱:《動物保護色》

  講課人《動物保護色》選自大班上冊主題三多彩的秋天,是一節科學活動。

  教學理論依據:

  《綱要》中科學領域提出:教師要引導幼兒對周圍的事物和現象感興趣,有好奇心和求知欲,能運用各種感官,動手動腦發現問題。追隨幼兒園大班孩子的特點,喜歡小動物,親近自然,樂于動手動腦發現問題并能通過簡單的判斷你推理,了解事物的一些簡單的本質特點。所以我讓孩子圍繞"動物與生活環境的簡單關系"生成一系列的探索動物保護色奧秘的活動,讓幼兒感受自然,培養幼兒觀察思考的習慣。

  實施策略:

  成功的教學不是強制,而是激發幼兒的學習興趣,教師不是為了教而教,而應采取恰當的方法讓幼兒自主愉快的發現問題?!毒V要》中指出"要為幼兒的探究活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參加嘗試。"為滿足幼兒對動物充滿好奇的天性,本次活動我采取以下策略:

  1、情景導入法:通過設置情景集中幼兒注意力,激發幼兒的興趣。

  2、發現法:通過為幼兒提供進行發現活動的圖片材料,是他們自己嘗試探索,發現知識,充分體現幼兒學習的主體性,積極性。

  3、游戲法:游戲是幼兒最喜歡的活動,本次活動我以游戲"我來幫幫你"為幼兒創設一個輕松愉快的環境,既能更好的達到活動目的',又能很好的鞏固所了解的知識。

  活動目標:

  1、讓幼兒了解動物為了生存利用保護色來進行自我保護的方法。

  2、通過觀察操作,培養幼兒善于觀察,樂于思考的習慣。

  3、感受"保護色"的神奇,萌發探索動物保護色的愿望。

  4、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

  5、主動參與實驗探索。

  活動重難點:

  1、重點:讓幼兒了解有些動物是利用保護色來保護自己的,萌發探索動物保護色的愿望

  2、難點:理解什么是動物保護色。

  活動準備:

  1、PPT課件; 2、竹節蟲,蜥蜴,北極熊,蜜蜂等動物圖片;3、小動物卡片若干;

  活動過程:

  (一)、開始部分:

  情境導入,集中幼兒注意力,激發興趣。

  (森林里要開一場盛大的舞會,動物們邀請我們一起去參加,我們一起去看看吧!咦,怎么這么安靜?動物們都去了哪里?我去打聽打聽,做聽的動作。原來,動物們開舞會的時候,飛來了一只老鷹,老鷹餓的肚子咕咕叫,想要抓小動物吃掉來填飽肚子,動物們害怕極了,都藏了起來,藏在哪里了呢?我們一起去找一找。)

  ( 二)、基本部分:

  1、播放課件,進行提問,引導幼兒初步了解動物保護色。

  (1)、青蛙圖片:

  提問:這是誰?它藏在了哪里?

  青蛙和草叢的顏色怎么樣?

  它為什么要藏在這里呢?

  小結:青蛙藏在草叢里,青蛙和草叢的顏色很相似,老鷹不容易發現它。

  (2)、枯葉蝶圖片:

  提問:這張圖片里藏著一只小動物,你發現了嗎?

  它藏在了哪里?你認識它嗎?

  枯葉蝶的顏色和大樹的顏色怎么樣?

  它為什么藏在大樹上?

  小結:枯葉蝶藏在了大樹上,它身體的顏色和大樹的顏色很像,老鷹來了沒有發現它。

  (3)、花螳螂圖片:

  提問:它是誰?

  它藏在哪里?為什么藏在這?

  小結:它有個好聽的名字叫花螳螂,它藏在和自己身體顏色和相似的花朵上,老鷹來了發現不了它。

  過渡語:青蛙,枯葉蝶,花螳螂,它們可真聰明,都藏在與自己身體顏色很相似的地方來保護自己,老鷹來了都沒有發現它們。那森林里還有哪些動物也藏好了?

  2、出示圖片材料,請幼兒自己觀察交流,感知發現動物保護色,萌發幼兒探索動物保護色的愿望,培養幼兒觀察思考習慣。

  指導語:還有那些動 物藏好了?請大家自己找一找,和小伙伴說一說。

  個別提問:你找到了誰?它藏在了哪里?

  你覺得它為什么會藏在這里呢?

  小結:大自然中的動物們可真神奇,它們身體的顏色和生活的環境特別相似,遇到危險時,它們會用身體的顏色來保護自己,不被敵人發現,我們把動物身體的這種顏色叫做動物保護色。

  4、游戲"我來幫幫你"指導語:你們都有一雙善于發現的小眼睛,可是,還有一些小動物沒有找到安全的地方,它們需要大家的幫助,你們愿意幫助他們嗎?

  我們一起看看小動物們都藏好了嗎? 小螞蟻藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?

  小結:小動物們都藏得很好,都能用自己的保護色保護自己,它們說謝謝大家。

  5、播放PPT課件,了解動物保護自己的其他方法。

  指導語:小朋友們知道嗎?動物們除了用保護色保護自己,還有其他的辦法呢,我們一起來看一下。

  小結:壁虎遇到危險時斷掉自己的尾巴來救自己,刺猬會蜷成一個球,敵人不敢靠近,狐貍放臭屁,它們辦法可真多。

  活動反思:

  有個別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對動物的保護色,了解不多,使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動發問,積極互動,效果會好些。

  小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動?;顒踊蚰軌蚧顒又?。

幼兒園大班科學教案《動物保護色》2

  活動目標:

  1、樂意參與交流討論,使幼兒了解一些動物具有與環境一致的保護色,理解保護色的作用。

  2、增強探索動物奧秘的興趣。

  3、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準備:

  故事圖片;沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅,活動室內設相應的4區域,并分別設標志牌,動物小圖片若干。

  活動前對枝葉蝶、尺蠖蟲有初步認識,并發動家長收集有關資料、豐富孩子對保護色的知識。

  活動過程:

  一、故事引入,激發探究興趣。

  (出示圖片小狐貍)講述第一段,并逐個認識動物,小狐貍找不到朋友,小朋友能幫助找一找嗎?請用“我在xx地方找到了誰”表述。小狐貍為什么會找不到呢?

  二、交流、探究

  1、請小朋友仔細看看動物和它們躲的地方,你發現了什么?(幼兒回答后小結)像尺蠖蟲等動物的顏色和周圍環境的顏色很相似,這就是動物的保護色。

  2、動物的保護色有什么作用呢?小結:在大自然中有許多動物都有和環境很相近的保護色,以此來隱蔽自己,不讓敵人發現。

  3、逐一出示背景圖,認識這是什么環境,在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動物用保護色保護自己?請小朋友自選區域和同伴交流。

  4、聽信號后回位,互相交流,并出示相應動物小圖片。

  小結:小朋友真能干,交流了許多動物的保護色,動物世界很神奇,為了保護自己更好的生存,許多動物都有和環境相近的保護色,有的動物的保護色更神奇,老師帶來了一張彩色蝸牛的變化圖(出示圖片)在這個圖中你發現了什么?誰能說說變色龍怎樣變色。教師適當小結。

  三、提升、擴散

  生活中人們也很聰明,根據動物的保護色想到了保護人類自身,小朋友想一想人類會怎樣利用呢?幼兒回答后出示迷彩服,你認識這種衣服嗎?jiefangjun為什么要穿這種衣服?隨著科技的進步,人們越來越先進地利用了保護色,如軍事武器,小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料,日常生活中也可以地觀察,還有哪些動物有保護色,人們還怎樣利用,老師等著小朋友有更多的發現來告訴我。

  活動反思:

  1、本次活動從幼兒學科學、幼兒認知的特點出發,教學結構嚴謹,各環節銜接自然,幼兒在活動中積極投入,發揮了幼兒的主動性?;顒又欣胮pt解決難點,既符合幼兒游戲的特點,又達到教學目標,并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。

  2、有個別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對動物的保護色,了解不多,使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動發問,積極互動,效果會好些。

  小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動?;顒踊蚰軌蚧顒又?。

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