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幼兒園大班音樂優秀教案《冬爺爺的禮物》

時間:2020-05-05 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園大班音樂優秀教案《冬爺爺的禮物》

  【活動目標】

幼兒園大班音樂優秀教案《冬爺爺的禮物》

  1.初步學會歌曲第一段,感受3拍子音樂的特點,能合拍地唱歌。

  2.體驗歌曲歡快喜悅的情緒,進一步認識冬季的特征。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  【活動準備】

  1.《冬爺爺的禮物》PPT

  2.幼兒已有了解冬天的特征的經驗。

  【活動過程】

  一、談話導入,引發幼兒的興趣。

  師:冬爺爺來啦,他要送禮物來了,你覺得它會送什么禮物啊(出示ppt)

  二、學習歌曲《冬爺爺的禮物》

  1.看圖片記憶歌詞

  先讓幼兒看圖片說一說,然后教師根據幼兒說的內容引出該圖片的相關歌詞。

  師:對了,原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物,這些禮物美不美啊?我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧!

  師:冬爺爺的這些禮物不僅能說出來,老師還能唱出來呢?請你聽一聽哦!

  2.教師范唱歌曲。

  提問:你喜歡哪一句?

  3.讓幼兒說一說,并根據幼兒說出來的帶領幼兒唱一唱,集體跟唱歌曲2~3遍。

  師:這首歌叫《冬爺爺的禮物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現在我們來完整的聽一聽吧!請你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽到了什么?

  4.感知歌曲3拍子的節奏。

  師:你們發現老師剛剛唱的時候在干嘛呀?(做動作打節奏)

  師:對了,我打了幾個地方?(3個)這個就是我們歌曲中的一個3拍子的節奏,請你們來跟著我打打看。(教師帶幼兒一起用動作打一打3拍子節奏)

  師:現在我們邊打節奏邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的禮物吧!

  5.多種形式唱。

  1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分,教師唱不同的部分,再交換。

  2)第一段男孩唱,第二段女孩唱,到“啦啦啦”大家一起唱。

  3)表演唱。

  三、游戲《冬爺爺的禮物》。

  師:小朋友,冬爺爺也給我們送禮物來了。(請一名幼兒做冬爺爺,其余幼兒做禮物,邊唱邊舞蹈。)

  四、活動延伸:

  請小朋友們到音樂區把《冬爺爺的禮物》第二段唱一唱。

  活動反思:

  為了更好地開展“冬爺爺的禮物”這個主題活動,我和孩子們及家長投入了很多的精力和熱情,現將這一主題開展的主要教學活動反思如下:

  在開展這個主題活動前,我首先引導幼兒從周圍環境的變化中,來感知冬天明顯的季節特征,同時設計了一張“冬爺爺來了”的調查表,讓孩子和家長一起把自己對冬季的認識與發現記錄在調查表上。

  有了這份調查表后,各項活動就能很順利地開展。諸如教學活動語言《老爺爺的帽子》,活動一開始我借助童話把幼兒引入一個充滿關愛的世界,課件的使用使靜態的畫面變的形象生動的動態演示,那富于感染力地故事講述,深深的感染了幼兒。孩子們很快領會到了“老爺爺關心小鳥,小鳥也關心老爺爺”這一主題思想。接著我請幼兒說說還有“哪些人在關心著我們”,并根據幼兒的講述出示了相應的圖片,讓幼兒感受到他人的關心,體驗被關心的快樂。最后通過觀看反映災區、貧困地區小朋友生活錄像,讓幼兒談談我們怎樣去關心災區和貧困地區小朋友,激發幼兒的同情心,學會關心他人,萌發互愛情感。整個活動,幼兒自主學習,通過自己的參與發現,領會和掌握了故事的教育意義。

  又如科學活動《冬天里的'取暖用具》,幼兒通過找找家里有哪些取暖用具,觀看由老師準備的一些取暖用具圖片等活動,認識了各種取暖用具和用途,知道運用哪些方法可以使自己變暖和等。在過程中,幼兒還了解到各種取暖用具的正確用法,對新的取暖用具產生了極大的興趣.最后我以“你長大了想發明什么樣的取暖用具”提問,啟發幼兒回憶,拓展了經驗,激發了孩子對科技活動的探索欲望。

  再如美工活動《做賀卡》,我請孩子們觀看了三種不同方法制作的賀卡,引導他們去觀察、發現各種制作特點,如剪貼、挖空、噴畫,然后讓幼兒選擇自己喜歡的一種方法嘗試自己制作賀卡。整個活動中,孩子們能以積極愉快的情緒投入各種活動中,并知道了人們用互贈賀卡的形式來祝賀新年的到來,體驗與分享節日的快樂,學會了表達祝福。

  通過本次主題活動,孩子們不僅了解到冬季明顯的季節特征,豐富了對季節的知識經驗,還增強了冬天不怕寒冷,堅持參加各項活動的意志;并且能以一種積極愉快的情緒投入各種迎新年活動,體驗了新年給人們帶來的歡樂。本次主題活動使孩子們對大自然的季節變化更加喜愛,更加關注。

  小百科:禮物是在社會交往中,為了表達祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈的物品。

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